En esta sesión, abordamos la temática de los videojuegos, a través de la explicación proporcionada en el aula, pude comprobar que existen diferentes denominaciones para referirse a los mismos dependiendo del contenido que presentan.
Considero que el uso de las nuevas tecnologías y los videojuegos, pueden proporcionar elementos motivacionales, que son más complejos de conseguir mediante la metodología de enseñanza tradicional.
Así pues, a través de este tipo de juegos, se pueden trabajar aspectos de actitud, como por ejemplo la atención; procedimentales, que nos permitirían reflexionar, sobre los pasos necesarios para resolver las situaciones planteadas dentro del juego; motrices, que posibilitarían la mejora de la coordinación y precisión; cognitivos, que favorecerían la capacidad de anticipación o interpretación simbólica; y socio afectivos, que harían referencia a conceptos como, la colaboración y comunicación entre jugadores, para conseguir el objetivo.
Teniendo en cuenta algunos de los indicadores mostrados en el párrafo precedente, he seleccionado el juego FoodForce, que pertenece al Programa Mundial de Alimentos (WFP World Food Programme) y pretende incidir sobre la conciencia humanitaria.
Es por ello que creo que la aplicación de este juego, puede ser importante en el ámbito educativo, y en mi opinión lo utilizaría con jóvenes, para que pudieran conocer de forma lúdica, realidades y necesidades que presentan países en conflicto.
Añadiré, través de sus distintas misiones, el jugador deberá intentar conseguir paliar la sequía y los distintos desastres que ha sufrido la isla de Sheylan.
Finalmente comentaré, que podéis descargar el juego gratuitamente haciendo clic sobre el enlace anterior, o bien sobre el banner situado, en el panel derecho.
Considero que el uso de las nuevas tecnologías y los videojuegos, pueden proporcionar elementos motivacionales, que son más complejos de conseguir mediante la metodología de enseñanza tradicional.
Así pues, a través de este tipo de juegos, se pueden trabajar aspectos de actitud, como por ejemplo la atención; procedimentales, que nos permitirían reflexionar, sobre los pasos necesarios para resolver las situaciones planteadas dentro del juego; motrices, que posibilitarían la mejora de la coordinación y precisión; cognitivos, que favorecerían la capacidad de anticipación o interpretación simbólica; y socio afectivos, que harían referencia a conceptos como, la colaboración y comunicación entre jugadores, para conseguir el objetivo.
Teniendo en cuenta algunos de los indicadores mostrados en el párrafo precedente, he seleccionado el juego FoodForce, que pertenece al Programa Mundial de Alimentos (WFP World Food Programme) y pretende incidir sobre la conciencia humanitaria.
Es por ello que creo que la aplicación de este juego, puede ser importante en el ámbito educativo, y en mi opinión lo utilizaría con jóvenes, para que pudieran conocer de forma lúdica, realidades y necesidades que presentan países en conflicto.
Añadiré, través de sus distintas misiones, el jugador deberá intentar conseguir paliar la sequía y los distintos desastres que ha sufrido la isla de Sheylan.
Finalmente comentaré, que podéis descargar el juego gratuitamente haciendo clic sobre el enlace anterior, o bien sobre el banner situado, en el panel derecho.
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